Rapports publics

Articles de cette rubrique

• Conférence de consensus "Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?", le rapport du jury

  26 juin 2016

  Le rapport du jury est le fruit du travail engagé autour de la conférence de consensus et ne préjuge pas des suites qui seront données dans le cadre de l’élaboration du projet académique de l’Académie de Créteil.
  Avant-propos, par Monique Sassier, présidente du jury
  LE TEMPS DE LA RÉFLEXION ET DE LA CONCERTATION
  Pendant plus d’un an, un groupe de travail constitué de dix-sept chercheurs, d’un jury, présidé par Monique Sassier, regroupant onze professionnels de l’académie de Créteil et une représentante (...)

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• Rapport du Défenseur des droits au Comité des droits de l’enfant des Nations unies

  17 juin 2015

  rapport sur la mise en œuvre par la France de la Convention internationale des droits de l’enfant du 27 février 2015
  Extraits
  « II - Principes généraux
  A. Non-discrimination
  LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ET LES STÉRÉOTYPES
  C’est dès le plus jeune âge qu’il faut intervenir pour diffuser une culture d’égalité et ouvrir l’horizon de chaque enfant. La question des éventuelles discriminations fondées sur l’origine à l’école n’est pas suffisamment prise en compte par les pouvoirs publics. On peut cependant (...)

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• Discriminations LGBT-phobes à l’école - Etat des lieux et recommandations

  9 mai 2014, par Michel TEYCHENNE

  Rapport de Michel TEYCHENNE à Monsieur le Ministre de l’Education nationale, juin 2013
  "À l’École, l’homosexualité reste encore trop souvent un tabou. Pourtant, de nombreux jeunes LGBT fréquentent les établissements scolaires. L’âge des « coming out » et de l’affirmation de soi devient plus précoce1 en raison notamment de la visibilité grandissante de l’homosexualité dans la société, les médias, les séries télé et le cinéma, ainsi que de la possibilité croissante de s’identifier à des modèles (sportifs, (...)

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• Vers une politique française de l’égalité, rapport du groupe de travail "Mobilités sociales" dans le cadre de la refondation de la politique d’intégration

  22 novembre 2013, par Fabrice DHUME, Khalid HAMDANI

  6 membres du réseau national de Lutte Contre les Discriminations à l’Ecole ont participé à ce groupe de travail qui avait pour mission de réfléchir aux questions suivantes :
  Comment mobiliser davantage les acteurs de la communauté éducative (enseignants, de la vie des élèves, rapports institutions / familles, travail des associations, formation de la communauté éducative) ?
  Comment faire évoluer les pratiques pour améliorer l’estime de soi des élèves (identification des discriminations, valorisation (...)

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A la une

• Conférence de consensus "Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?", le rapport du jury
  

  Le rapport du jury est le fruit du travail engagé autour de la conférence de consensus et ne préjuge pas des suites qui seront données dans le cadre de l’élaboration du projet académique de l’Académie de Créteil.

• Education et Diversité, Reportage autour de la première rencontre du RIED
  

  Difficultés pour accueillir la diversité à l’école, discriminations, ethnicisation, formation des professionnels, nous avons interrogé des intervenant-e-s et participant-e-s à la première rencontre du Réseau International Education et Diversité qui s’est déroulée du 20 au 22 octobre à l’ESPE de Marseille.

• Mobilisations face aux discriminations dans l’éducation, savoirs d’expériences et pouvoir d’agir
  

  Issus d’un travail partenarial dans le champ des politiques publiques éducatives, ces films ont pour objectifs de rendre accessible et de partager une expérimentation autour de recherches-actions sur les discriminations menée sur le territoire de l’agglomération grenobloise, dans le département de l’Isère.

• Les défis d’une régulation institutionnelle des discriminations dans l’espace scolaire, recherches et expériences
  

  textes et vidéos des interventions de l’atelier animé par le réseau le 20/10/2014 à la première rencontre du RIED.
  Les interventions de cet atelier ont cherché à croiser les différents points de vue (professionnels, militants, de recherche) pour proposer un espace de réflexion autour de la question des régulations des discriminations qui se produisent dans l’espace scolaire.

• Laïcité(s) et discriminations à l’école
  
  Alors que l’Ecole a été mise sous les projecteurs médiatiques au mois de janvier dernier, et sommée de mieux transmettre les “Valeurs de la République”, cette formation de formateurs (...)

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• 19 juillet 2018 colloque international et interdisciplinaire « Racisme et discrimination raciale, de l’école à l’université » Université Paris Diderot, du 27 au 29 septembre 2018
• 19 mars 2018 Colloque international et interdisciplinaire « Racisme et discrimination raciale, de l’école à l’université » - Université Paris Diderot, du 27 au 29 septembre 2018 - Appel à communication
• 14 février 2018 Penser la catégorie "handicapé-e" et expérimenter des pratiques non discriminantes à l’école
• 12 février 2018 Lutter contre les discriminations dans l’orientation, quelles formations pour les acteurs ? 15 et 16 mars 2018
• 22 septembre 2017 Journée d’étude "Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire" mardi 17 octobre

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