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Articles
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Écart entre les connaissances de l’élève et le but de l’enseignant
5 novembre 2019 — DocumentUn élève rencontre une difficulté pour mettre en oeuvre la démarche de lecture de paysage -
Jean-François explicite ses choix
5 novembre 2019 — DocumentJean-François donne des éléments sur les objectifs de la séance. Nous proposons, à partir de son entretien, une schématisation des apprentissages. -
Lecture en 6ème d’un paysage marocain, l’oasis d’Amtoudi
5 novembre 2019 — DocumentJean-François Boyer est enseignant et formateur d'Histoire-Géographie dans un collège de l'agglomération de Nevers (Académie de Dijon). Nous avons filmé une séance de Géographie, avec une de ses classes de sixième. Cet enseignant, souhaitant développer l'autonomie des élèves dans le travail, propose une (...) -
Le travail personnel de l’élève dans et hors la classe : des ressources pour la formation
5 novembre 2019 — apprentissage, Travail enseignant, psychologie cognitive, Didactique, Formation, Difficulté scolaire, travail personnel, DocumentÀ partir de situations réelles dans et hors la classe, cette ressource vise à outiller les formateurs sur la question du travail personnel de l'élève. -
Le travail personnel dans le socle commun et les programmes
8 octobre 2019 — DocumentExtraits des textes officiels
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