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Articles
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De la question des devoirs à l’apprentissage de l’autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation
4 novembre 2016 — liaison CM2-6e, accompagnement à la scolarité, Éducation prioritaire, Travail enseignant, accessibilité, pilotage, Formation, À la une, accompagnement, Difficulté scolaire, travail personnel, étayage, DocumentAu-delà des constats récurrents sur les problèmes posés par les devoirs à la maison aux élèves, à leurs parents, aux accompagnateurs, mais aussi (et on en parle moins) aux enseignants, les nouveaux programmes prescrivent de manière cohérente entre le cycle 2, le cycle 3 et le cycle 4, l’apprentissage (...) -
Quelle formation pour les directeurs ? Lille invente.
Dans l'académie de Lille, la formation des directeurs d'école a fait l'objet d'une réflexion à l'échelle académique et est animée par une équipe de formateurs de directeurs instituée. -
Prise de vue en classe et entretiens filmés : les manières de faire du centre Alain-Savary
Les conseils ci-dessous sont rédigées afin d’outiller des NON SPECIALISTES, en favorisant toujours des solutions SIMPLES tout en essayant d’avoir de la qualité. Ils sont modestes et discutables, et correspondent à nos propres méthodes de (...) -
"Auditor, auditrix", produit d’un collectif de travail de profs blogueuses
8 septembre 2016 — DocumentCharlotte Bruno, Julie Meunier, Delphine Imeneuraët alias Teacher Charlotte, P’titeJulie et Delfynus sont trois enseignantes Plus-de-maitres-que-de-classes (PDMQDC) et blogueuses. Elles ont conçu à trois et mis en ligne une ressource « Auditor, Auditrix » pour travailler la compréhension de textes lus (...) -
À Bayonne, PDMQC questionne les équipes d’école, mais aussi la circonscription...
2 septembre 2016 — Travail enseignant, dispositifs, pilotage, Formation, accompagnement, Difficulté scolaire, travail collectif, DocumentDans les Pyrénées-Atlantiques aussi, le dispositif départemental mis en oeuvre pour faire travailler ensemble les circonscriptions, les maitres+, les coordonnateurs transforme le regard des uns sur les autres et permet de mieux agir sur les apprentissages... des (...)
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