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Séance 2 : Quels lieux pour la coopération interinstitutionnelle au niveau départemental et régional ?
4 juillet 2014, par skus — Réussite Educative, partenariat, pilotage, politiques publiques, évaluation, DocumentCette deuxième séance a permis la présentation d’un lieu de coopération interinstitutionnel à l’échelle départemental, et de débattre autour des notions de réseau, de partenariat et de communauté éducative. -
Introduction : Appuyer et accompagner les acteurs locaux
4 juillet 2014, par skus — Réussite Educative, Travail enseignant, discriminations, partenariat, dispositifs, métier, pilotage, Formation, accompagnement, Document -
Séance 3 : Quelle évaluation ?
4 juillet 2014, par skus — Réussite Educative, partenariat, dispositifs, pilotage, politiques publiques, accompagnement, évaluation, DocumentLa dernière séance, centrée sur la question du pilotage et de l’évaluation a permis de montrer l’évolution et l’enchevêtrement des modèles de gouvernement des politiques éducatives, ainsi que les tensions entre le contrôle et l’évaluation de ces politiques. Derrière ces questions, c’est l’objectif d’égalité (...) -
Séance 1 : Le partenariat éducatif local entre institutions et dispositifs
4 juillet 2014, par skus — Réussite Educative, discriminations, partenariat, accompagnement à la scolarité, décrochage, dispositifs, métier, pilotage, politiques publiques, accompagnement, travail personnel, évaluation, école-familles, DocumentCette première séance a permis de poser le cadre du séminaire, de porter un regard historique sur l’enchevêtrement des dispositifs éducatifs, et d’échanger sur les freins et leviers du partenariat éducatif sur les territoires prioritaires. -
Questions vives du partenariat et réussite éducative : le rapport du séminaire 2013-2014
4 juillet 2014, par skus — Réussite Educative, Éducation prioritaire, discriminations, partenariat, accompagnement à la scolarité, décrochage, métier, pilotage, Formation, politiques publiques, accompagnement, évaluation, DocumentQuel partenariat interinstitutionnel pour appuyer les acteurs de la réussite scolaire et éducative ?
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