Les discriminations prennent parfois une forme spécifique de traitement explicitement racialisé et/ou sexisé (etc.) des publics. Mais celles-ci ne constituent bien souvent dans l’école française qu’une part exceptionnellement visible, que la « partie émergée de l’iceberg ». Les processus à l’œuvre sont en général diffus, et disséminés dans les différents niveaux d’interaction et dans les différents processus où s’opère de la sélection.
Par ailleurs, si les discriminations scolaires ne sont pensées en tant que (...)
Accueil > ... Et à l’Ecole ? > Les vecteurs de la discrimination à l’école > Poster un message
Poster un message
En réponse à :
-
Les vecteurs de la discrimination à l’école
18 février 2013, par