L’école, en tant qu’institution, donne accès à un certain nombre de droits, et elle doit garantir ces droits. Cependant, elle n’est pas « étanche » aux logiques de fonctionnement de la société dans laquelle elle s’inscrit. L’école n’est donc évidemment pas à l’abri de pratiques discriminatoires.
Comme d’autres institutions, l’école est constamment en tension entre une égalité de traitement affichée dans ses principes et une inégalité de traitement qui s’inscrit dans son mode de fonctionnement réel. Cette (...)
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L’école en tension entre ses valeurs affichées et son fonctionnement réel
18 février 2013, par