Article paru dans Diversité urbaine, vol. 11, n°2, 2011, p.7-22.
Cette étude porte sur les représentations que développent les enseignants des écoles professionnelles à l’égard de leurs élèves issus de la migration. Elle se fonde sur l’analyse d’entretiens semi-directifs et d’observations in situ effectués dans deux écoles en Suisse romande, auprès des enseignants des filières de peinture en bâtiment et de coiffure. Quelques repères théoriques liés aux représentations sociales et stéréotypes permettent de (...)
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Les jeunes issus de la migration dans les représentations des enseignants en école professionnelle
28 avril 2015, par , ,